Auszeichnung: schenck.de AG gewinnt eLearning-AWARD 2012 

Vorbildliche Lernplattform der Sparda-Bank Münster eG

Mülheim an der Ruhr - September 2011 - Der eLearning-AWARD 2012 in der Kategorie „Bestes Blended Learning Konzept“ geht an die schenck.de AG. Damit wird das Unternehmen für die erfolgreiche Umsetzung des Blended Learning Konzepts und die Entwicklung und Installation der neuen Lernplattform für den Kunden Sparda-Bank Münster eG ausgezeichnet. Auf deren neuen, umfassenden Lern- und Kommunikationsumgebung findet der gesamte Lernprozess, der praktische Austausch und die Netzwerk-Bildung statt. Auch setzt die Sparda-Bank Münster eG die Plattform in der Unternehmenskommunikation ein, um über Neuigkeiten, Projekte und Entscheidungen zu informieren. Nach der erfolgreichen Implementierung können jetzt alle Daten bis hin zur Voll-Evaluation der Bildungsprozesse erhoben werden. Damit bietet sich die Möglichkeit, gezielt aus den bewerteten Lernprozessen zu lernen und sie so laufend zu optimieren. 

„Die Auszeichnung freut uns sehr und ist eine tolle Bestätigung für unsere bisherige Arbeit“, so Tobias Schenck. „Zeigt sie doch, dass sich ein enger Kundendialog und die permanente Suche nach besseren Praxisanwendungen bezahlt machen“, so der Vorstandsvorsitzender der schenck.de AG weiter.

Lernen, Informieren und Kommunizieren wurden von den Projektverantwortlichen als die drei zentralen Säulen des Projekts definiert. Neben dem vollständigen Aus- und Weiterbildungsangebot der Sparda-Bank Münster eG stehen Erfahrungs-Zirkel auf verschiedenen Ebenen, Assessment-Verfahren zum Bewerbermanagement und ein Karriere-Netzwerk für die Auszubildenden zur Verfügung.

Eingesetzt werden dabei überwiegend Blended-Learning-Szenarien, die aus einer umfangreichen Lernkette bestehen. Diese beginnt mit einer Zielformulierung zwischen dem Lernenden und dem Vorgesetzten, geht über Seminare, WBTs, Diskussionsforen und Austauschzirkel hin zu einer Praxis-Transferphase. Dabei ist die Evaluation in die Lernprozesse integriert. So ist neben Pre- und Post-Tests auch eine Voll-Evaluation möglich. Sie umfasst häufig die Bewertung von Trainern, Materialien und der Gestaltung der Transfer-Phase. Sie kann aber auch die gemeinsame Beurteilung des Transfer-Erfolgs beinhalten. Durch die dezidierten Analysemöglichkeiten wird nicht nur deutlich, wie Lernen im Unternehmen gesteuert werden kann, sondern auch, wie Lernen selbst das Unternehmen steuert. Bildungscontrolling ist so noch einfacher und effizienter möglich.